<![CDATA[myzr2000.bokee.com]]> zh_cn Wed,10 May 2006 14:12:07 CST Tue,30 Oct 2007 15:26:00 CST http://www.bokee.com http://reg.bokee.com/account/web/img/logo.gif 博客网 http://www.bokee.com 您好,欢迎访问yunle110.bokee.com <![CDATA[今天我流泪了]]> .html
 
 

今天我流泪了

作者:孙传勇

“男儿有泪不轻弹”、“男子流血、流汗不流泪”,这些经典的语句无法平息我的心潮。我失去了自我调控的能力,泪水涌出了眼眶,冲刷我的脸颊。做为一个铮铮男儿,在车水马龙的大街上,我流出了眼泪,低下了头。

现在,已是深秋时分,岭南这片天地才是夏末秋初的感觉,到处还是那么生机勃勃,深色的苍翠给人生命的力量。正值青年的我,工作、事业犹如春暖花开;烘烘的骄阳虽然没有夏日的炽热,但却给我的心情增添了几分沉闷。

深秋的烈日已经西斜,手头的活儿在老婆的帮助下都完成了。年幼的女儿还在午睡中没有醒来,上班的时间慢慢的向我走来。适逢孩子的熟睡我想悄悄的离开。

女儿渴望和父亲一起的,每当我上班离开的时候女儿总是泪眼朦胧,无奈的呼喊相送。今天我不希望在女儿的哭声中被迫的离开,不假思索的说:“我先去上班了,等孩子醒了你们一起回去好了。”我的话音还没有落地,老婆的一句简单的、普通的话使我不肯离开,也无法寻找离开的理由。“还没有到时间呢!”霎时间我的脸涨得通红,显得有些口吃,无以言对。一句话中包含了她的期盼、显示了她的渴望,同时也代表了她的孤独与寂寞。蒙的一下子,我心如海浪翻滚着,愧疚、谴责、矛盾,一时不知道应该怎么办才好。

老婆温文尔雅,贤妻良母、不善言辞。平日里女儿上幼儿园,我上班,她在门店照顾生意。由于刚刚起步的原因,生意不是很好,再加上地点有些偏僻,光临的顾客寥寥无几。店铺没有电视之类的娱乐东西,她的孤独、寂寞、渴望、无聊我都可想而知。

时代在发展,人类在进步,现代的年轻女孩,美容、痩身、逛街、购物好像是她们的专利。老婆却没有向我提出这些要求,她从来不向我要求什么,也没有给过我什么压力。一个年轻的女子整天的面对着产品守望,能有这么大的忍耐性,已经超出了她个人的忍耐力。她的心里肯定渴望全家长时间的团聚。可我是早出晚归派的,每当回家她们已经在熟睡,早晨她们还没有醒来的时候,我却又静静的离开。她唯一开心的事情——下午女儿放学回来,她们母女可以相偎相依。

想到这里,我决定留下来陪她们,一定要留下来。当我上楼走近老婆的时候,她双眼无神,呆呆的望着沉睡的女儿。好像再说,尘尘快起来吧!爸爸要上班去了,又要有几天看不见爸爸了。我看到这一幕,眼睛好像不听支配似的转开了。无法面对她们,无力表达什么。大声的吹起了口哨,也是想惊醒睡梦中的女儿。可是心里的矛盾不知道怎样才能平静,不愿意让她看到我走,又愿意多陪她们一会儿。长长的吸了一口气……

转身又向楼下走去。

当我带着对自己的谴责、愧疚和矛盾走到楼下的时候,楼梯上传来了沉重的脚步声。只见老婆抱着睡意未消的女儿走下楼来,我却只能把脸转到另一边。为了掩饰自己,不让老婆看到自己的窘像,我面对墙壁的说:“尘尘,走!爸爸给你买好吃的去。”说着,孩子拉住了我的自行车。

吃的东西无法替代女儿对爸爸的期盼,也不能代表父亲对女儿的爱,更不能表达父女的情深。为了掩饰自己内心的矛盾、外在的窘像,我只有这样转移她们的注意力。

孩子是天真的、无邪的,她的最大愿望就是希望多和和爸爸、妈妈在一起玩耍、嬉戏。虽然孩子体会不到全家人在一起的幸福滋味,但那是她的幸福;虽然她体会不到快乐感受,但那是她的快乐。吃的东西怎么能够取而代之呢?

好吃的东西不能代表什么,但在回家的路上我们还是走进了超市。女儿最喜欢吃的是冰淇淋,来到冰柜旁边老婆拿出了一个雪糕,女儿“一见钟情”的看上了,老婆也拿了一根,问:“你吃吗?”我知道自己的口袋里的情况,回答:“不喜欢吃”。平时女儿吃雪糕是很挑剔的,从来不吃这样的。怎么了,今天偏偏吃了最便宜的?好像她知道我口袋里钱有多少似的。我还是像往常一样说:“尘尘,要好的”,老婆回答:“就要这样的吧!”

看到她们母女吃着我买的雪糕,心里还是无法恢复往常一样的平静。她们边走边吃,女儿吃的还有滋有味的,可老婆吃的就没有滋味。女儿小,吃的慢一些,老婆几口的功夫就吃完了。牵起女儿的手继续前进。

时间一分一秒的过去,上班的时间飞驰的逼我而来。我打心底里不愿意看见女儿愁眉不展,更不希望听到发自肺腑的、纯真的、真情呼喊——我要爸爸!于是,我给心中充满孤独、寂寞、渴望、期盼的老婆想方法,让女儿避开,不让她看见我的离开。老婆她怎么会按照我说的去做呢!她毫不情愿的讲:“你走吧!孩子哭就哭吧!”顺手拉起女儿的胳膊头也不回的往前走。女儿不停的回头看,看到我距离他们远了一点就哭着喊:“我要爸爸!”真情在任何情况下都是磨不掉、斩不断的。

看着眼前的情景,我迫不及待想让时间停留,心里犹如刀绞一般,泪水不时的朦胧我的眼睛。母女俩疾步前进,我不由自主的跟随,每当我走近他们的时候,脸总是情不自禁的转向没有他们的那一边。生怕老婆看见我的样子,只有用余光默默的扫视她母女俩的前进。

越走离家越近,离单位越远,虽然走出了不到二百米的距离,但我的感受,犹如红军的长征。时间再度逼近,不能再在这里停留了,否则就迟到了。转角处她们的脚步似乎更快了似的,我和他们的距离更远了一些。女儿一口一口吃着代表着心中爸爸的雪糕,老婆不时的回头看看。好像在说:你走吧!又好像再说:怎么这么快就走了呢?

“父亲”一个熟悉的字眼,同时也是一份沉重的责任;爱情的一半是美好的化身,另一半是做丈夫的责任,工作是人生中不可缺少一部分,更是一个工作者的责任。就在转角处,我躲在了停靠在路边的汽车后面,透过车窗看着母女俩的前进。相信她们不会注意到我。远远望去她们的身影是那么孤单、寂寞、无奈。一大一小走在大街上感觉是那么的可怜。女儿回头看不见爸爸了,远远望去好像是哭得样子,蹲在地上不走。经过妈妈的多次劝说和强制,她才慢慢前进,一步一回头的,时而长时间驻足回头在过往人群中寻找自己的爸爸。

看到这里,我已经泣不成声,泪水悄无声息的打湿了我的上衣。这个深秋的下午,刺眼的柠檬黄、乳白的长裤,紫红的秋衣——两个人变成了远去的两个小点,消失在我迷蒙的视线里。

心潮难得平静,感情无法割舍,自控失去灵性,为老婆流泪,为女儿流泪,值得。

 
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Tue,30 Oct 2007 15:26:00 CST 99
<![CDATA[老师工作总结]]> .html
 
 
2007——2008学年度第二学期工作总结
书法教学工作总结
北京师范大学东莞石竹附属学校孙传勇
伴着时间的脚步,在不知不觉中,一学期结束的钟声已向我们敲响,意味着暑假接踵而至。自己在这学期也逐渐的成熟起来。回首张望,一路匆匆。匆匆的脚步留下匆匆的足迹,一路走来的我,一路高歌。在本学期里有成功和喜悦相伴,也有失败和懊悔依偎;有和学生亲密无间的相处,也有和学生面红耳赤的不愉快发生。总之,本学期是充实的,成功的,有收获的,现在具体总结如下:
一、只要付出就用回报
辛勤耕耘必定收获,没有春天的细心播种,何谈秋天的收获的丰硕。我的想法不仅仅是在这一个学期,而是从第一届体育艺术节结束,到这一届体育艺术节的准备后期。我一直有一个信念,一个坚定的信念。就是展示我们学校学生的书法特长。受其他学校有200人集体创作书法作品的感染。所以我一直在筹划这次体育艺术节书法现场挥毫,这项活动的启动和具体实施。
付出了就会有结果,学生书法作品训练阶段,有170余人在训练书法作品,晚上分不同的年级进行不同的专业指导与训练。虽然到了最后由于种种原因的冲突,这次大型的书法现场活动没有付诸于实施,但是学生的书法水平得到了很好的发展和极大的提升,这是在任何情况下都无法阻止和磨灭的。给了我莫大的欣慰。
体育艺术节的展览和现场展示得到了家长的一致好评,写作品的同学、不写作品的同学都投来赞许的目光,看到学生那想表现自我的渴望。活动结束后,家长给了我很大的肯定和鼓励。“孙老师,我的孩子原来给他报了假期书法班,他怎么也不去。现在孩子非常喜欢书法了。你下学期还教他们书法吧!”我很坚定的回答:“教他们,没有问题,下学期的兴趣班就让他参加书法,他会写的更好的。”家长很是高兴,我高兴,孩子也高兴。在孩子放假回家的时候找到我,还问:“老师下学期你还在这里教书吗?要是不再这里了就告诉我一声。我爸爸让我问你的。”看到这样忠于书法的学生我非常高兴。我和学生逗趣的讲:“你要是不来了,我就不在这里教了。”
整整一个学年我没有教语文课了,在我的感觉中是一种失败。但是从多个角度我感觉是很成功的。一方面体现在,我原来学生发表的作文不断的受到一些报刊、杂志、网站的关注。还有学生在校内发表的作文。偶尔还会呈现在我的眼前,这说明了学生对我老师的一种默认;另一方面,有的学生家长把孩子送来,让我给他的孩子辅导语文、作文、学习方法等,我感觉这是家长对我的肯定;再一方面,到了后来的复习阶段,我的课基本处于停课状态。但是好几位老师要求我给他们上语文课,这说明老师对我教语文的一种肯定。虽然我没有站在教语文的讲台上,但是在这几方面肯定中我还是成功的。因为我付出了。
二、校本教材的编写
本学年伊始,在没有任何通知的情况下,我不知道情况下,安排我任教书法课。本学期初,我决定研究少儿的书法教材。因为在广东的书法教材中我看到了很多的不足,于是和共同领导商讨,编写一套适合我校的学生和教师使用的书法教材。
开始的时候,还是比较轻松的,因为没有什么繁杂的事情,后来随着学期的深入,其他一些繁杂的事情也相继而来,再加上有一些条件的影响,所以教材的编写就暂缓。在体育艺术节到来之际书法教材的编写基本处于停止状态。计划利用这个暑假的时间来完成三年级使用的书法教材。从三年级开始按部就班的实施我校特色的其一——书法。
编写教材是一项巨大的工程,细致的工程。编写者的思想直接影响所有使用教材的孩子和执教的教师。我会尽自己最大的努力和领导的大力支持以及各位同行的鼎力相助。在几年内完成,我们学校独有的书法教材。形成我校独有的书法艺术特色。
三、教育教学的研究
作为一名教师,这就意味着,为人之师、走上讲台、塑造灵魂、感化未成年的孩子。这都是在我们控制的每一个四十分钟来内来完成的,所以研究教学、教学研究是我们每个教师义不容辞的责任。对于书法教学而言,无论是现有书籍还是网络资源,可借鉴的资料是一个很大的空白。所以,研究教学是我工作的重中之重。
首先是教学内容的研究,什么年级教什么样的内容。怎样设计教学内容,学生能接受什么样的内容。因为没有书法教材作指导,这些知识是必要的也是重要的。设计好了,在实际教学实施的过程中,应该怎样删减或增加知识的研究等等。
在这学期,把我所知道的知识和借鉴的有用的知识,进行综合,然后按年级分配学习任务,从三年级开始做一些细节的研究,为以后所有的三年级奠定基础。例如,每堂课的知识涵盖量、教法、学法、学生的能力训练目标,按照新的课程标准来制定书法的教学标准。只有这样研究,我感觉我们学校的书法才能有很好的基础和自己的特色。
书法是枯燥的,学术的、同时也是技术的和艺术的。在实际教学中,面对各级、各项的书法比赛,我能不正面相对。与此同时还不能忘记学生对书法的热忱,鼓励更多的学生书写书法作品。我实行了书法课的分层教学,一部分学生学习书法基础知识,一部分同学练习书法作品。前10分钟是理论讲解,后面的时间进行个别辅导。十分钟的时间辅导基础不是很好的同学,15分钟辅导写作品的同学。虽然说要培养参加比赛的精英,但是对我校书法课大面积普及的情况,还是要大面积书写作品的。在寒假的时候有的学生家长要求孩子写对联,孩子还没有入门,作品是写不好的。家长不会这样认为,也不会这样考虑的。他们只是说孩子没有学会。所以要加大写作品的力度。暑假里,有一半以上的同学可以写作品,单个字写的好的应该是有很大批的同学。能够写比较规范,但是还不能成句。
在每次的教研会上,我总是积极发言。毫无修饰的把书法课堂教学的具体做法讲出来,让大家提出提出的意见和建议,整理各位的建议,改进自己的课堂教学。这样我的书法教学才会有更大的进步,我们学校的书法才会有更好的发展。这无不印证了四个字——发展特色。
四、军乐队的训练指导
本学年我以一名书法教师的身份站在石竹这片热土的讲台上,教书法是我理所当然的事情,可是偏偏安排我来带军乐队。书法兴趣班不归我带,但是书法比赛还有我负责。不如我愿,真是为难呀!学生的书法得不到训练,获奖情况不好,我如何交代?在这样的情况下我用晚上的时间(晚饭过后,换了高校长以后就用第一节课)、周六的上午让家长把孩子送来进行作品强化训练。有两个学生获奖这是我万万没有想到的结果。
就军乐队而言,我带的是一点基础也没有的,这学期新加入的同学,而且吹的是木管乐器。一个学期的时间,来训练木管乐,这是很难的一个挑战。我原来的军乐队,木管乐器用了一年半的时间来单独训练,才敢上台演出。我们这里的军乐队训练一学期,还要在体育艺术节要有节目演出。当时乐器的音准不好,有的乐器根本吹不出声音。当乐器修好的时候,距离体育艺术节不到两个月的时间。在这样的情况下,我渺茫了,很难为情。
木管乐相对铜管乐来讲,木管乐有相当大的难度。不但要有气力而且要有较高的吹奏技巧,还要有灵活的指法、变调、转调等等。在这样的情况下,一学期下来,虽然技法各方面还不是很好,但是一些基本的指法、口型、和气力学生能够掌握。也可以和铜管乐合奏了。我感觉这是我极限的挑战,很大的成功。
我不是音乐专业,也不是音乐教师,音乐教学经验相对匮乏。但是我有对乐器的爱好。仅凭我的爱好让我又走进了音乐教育的课堂。敷衍了事那不是我的性格。接到任务要么不做,要做就要尽最大努力做好。抱着这个希望便开始了我的音乐教学。在教学上对学生的要求比较严格,可以用残酷来形容。自我评价,兼职是对学生的一种压迫,一种强制。借助自己的幽默,得到学生的喜欢,这样学生才没有被压抑的感觉。两节课连续上下来,并且还要吹乐器,我们承认也难以接受,何况我们的孩子呀!虽然有时候会和学生生气。结束之后扪心自问,真的对不起学生,化作了一种感动。我作为一个教师的无能。
五、学生的比赛辅导和强化训练
无论是书法的比赛还是军乐队的训练,不管是校外的还是校内的比赛。我都认真的准备,扎实的训练。
书法比赛有两个学生获奖,是镇级的。虽然不是很高,但是我感觉比较高兴,在种种原因下,我的学生书法还依然可以获奖,说明训练的还是比较不错的。体育艺术节的现场书法表演,学生的作品质量、参加人数、学生的整体素质和去年相比,上了一个很高的台阶。这也是我值得高兴的。从而印证了我平时的努力是成功的、有效的。
本来准备的还有两个大型的活动,一个是校内体育艺术节的“畅游瀚海、书为心声”书法现场比赛和桥头荷花艺术节的书法现场比赛。校内的170人左右,在这些同学中选出100人参加桥头的荷花艺术节的书法比赛。想在桥头这篇土地上让我校的书法这个花骨朵灿烂的、有活力的绽放。用了一个学年的时间来备战这两个大型的活动。殊不知,两个比赛都取消了,这是我这个学期,甚至这一年的一大遗憾。
六、力所能及的事务
以校为家喊得再响亮,不付诸于行动那就是空谈。无论我们做什么都是一样的。我用的实际行动证明我是负责的、实干的。我深知一个没有实干精神的人,一个不会实干的人,一个没有能力的人,到什么地方都是难以有立足之地的。教学是理所当然的事情教学之外的事情我没有谈过任何代价。
1、奖状、标语、黑板的书写:小学、后勤、中学、招生办、校办等等,只要有求于我者,必应。用我最大的限度,来完成;每当比赛将要举行的时候,总是有一大堆奖状等着我来完成;每当要开家长会、大型班会之类的活动的时候,总是有好多班级的黑板在我的背后排队;每当有领导莅临指导的时候,总是有标语向我招收。
2、升国旗:学校成立以来,室内升旗的时候,开始我以一个帮忙的升旗手出现的,到了后来有人建议我不再升旗。仅仅一次我没有升旗。不知道怎么现在我就成了升旗的专利了。
3、舞台布置:每次集体活动的舞台,我虽然不是总负责,只要是我能做的我尽最大的努力去做;
4、书法教室归我负责,大家知道书法的弊端,就是脏。每节课过后都要自己打扫,每当检查的时候一个人趴在那里不厌其烦的擦拭,心里在想我还是一名合格的清洁工。
5、节目的排练等等。
在这里我还说,我会做的,我能做的,只要找到我的我没有什么推辞,这是对良心的一种负责,同时也是各位同事对我的信任和支持。
七、我的缺点和不足
强者云集,难得全美,人各有志,哪得完人?
一个方面:书法基础扎实,经验不足,用研究学习来弥补;一个方面口直心快,口无遮拦、时常语出伤人,自我加冕,敬请诸位海涵;一个方面:坦诚直率,性情中人,做事冲动,望大家谅解。在生活中改正,在教学中克制,在为人中学习。
总之:事必躬亲,或喜或忧。甚繁事务,简言盖之。并非邀功,也非请赏。真实诉说,忠诚汇报。实属碎语,不吝赐教!
本学期总结的一句话;作为一名教师,我不能教育天下所有的孩子,但是我要教育需要我帮助的孩子和我必须要教育的孩子。
 
 
 
 
孙传勇

20087

 
 
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Mon,14 Jul 2008 15:06:53 CST 0
<![CDATA[如何培养学生良好的学习习惯]]> .html
 
 

如何培养学的的良好学习习惯
北京师范大学东莞石竹附属学校   孙传勇
有一句话说的好:“播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,播种性格,收获命运。”从这里不难看出,行为习惯对一个人来说是多么的重要。单单讲习惯的话,1、他是经过不断实践而逐渐适应,习惯成自然;2、在一定条件下文成某项活动的需要或自动化的行为模式。可以通过有意识练习形成,也可以无意识地多次重复或只经历一次就形成。
中国青少年心理专家——孙云晓先生,他曾经提出过一个人,在一生中不可缺少的108个好习惯,我坚信同时也存在着不好的习惯。这些习惯不是我们一堂课,一个学年可以完成,这应该是终身教育来完成的。他还提到:一个还习惯的形成需要一天,甚至一分钟足以,但是要改正一个不好的习惯需要二十一天。由此可见,一个好习惯的形成是如此的难。我们作为教师更应该注重孩子的习惯养成教育。
有一次我和一个同时在聊天,他不经意的讲了一句脏话。于是我姑娘就很好奇的多次重复,一直到了第三天的时候,才逐渐的减少了,这样的改变其中加入了我和老婆的武力解决。
在我小的时候,到人家的果园和几个小朋友去偷杏,被主人找到了我们学校。老师的批评我可以接受,但是同学们围成圈,把我围在中间并且齐声高呼:“你是小偷,你是贼”。一次性解决了我的坏习惯,但是在我的心底留下了深深的烙印,给我的心灵很大的创伤。可见习惯的形成之难。
我们教师培养学生良好的学习习惯,我认为不要只是为了培养学习习惯而培养学习习惯,一个习惯的形成是多方面的因素。通过多种渠道、多种方法来培养学习习惯会更好一些,基础更会扎实有效。
我书法课的习惯是:进屋以后,洗笔、倒墨、备纸、练习笔画。这些常规的东西,大多数的同学做的很好,但是有个别同学做的还不是很好。有的同学埋怨老师、埋怨工具,等等。还有的同学字写不好、毛笔的寿命短。于是从习惯的养成入手对同学们教育。讲解写不好的原因,毛笔守密昂段的原因。这样用鲜活的实力来警戒、教育那些习惯不好的同学效果会事半功倍。这也引起了其他同学的注意。时间长了便成为习惯
这学期高校长的到来,为学校提出:“为孩子的一生负责”的校训。我的认为是从教育孩子的细节、人生发展的过程、行为习惯、思想品德等诸方面提出的。而我原来一直坚持的做法,虽然和高校长提出的不是一字不差,但是大致情况还是一致的。我的想法:“我的教学过程能给孩子带来成长过程中有什么帮助?怎样为孩子的人生打好基础。”通过几年的教学和实践,和学生的成长相比较,我认为我的做法是正确的。
联合国教科文组织曾经提出“四会”,即“学会求知、学会共处、学会做事、学会做人”。这无不包括一个人的行为习惯。在我的教学中,这四会反了一个个,即“做人、做事、共处、求知”。我的理解:不会做人就不会做事,何谈共处?学的东西在多也不会有好的工作,所以我把做人放在了第一位。在教学中我是这样做的(侧重习惯方面):
一、课堂上有意识的渗透培养学习习惯
课堂是教师这一职业施展才华的主阵地,也是教育学生的主战场,所以我在平时的教学中就注意了这些。如:板书的时候故意写错别字,学生就有很多呼声。其实这在锻炼学生的细心的习惯;教师的口语表达,学生模仿锻炼学生说的习惯和聆听的习惯;和学生背课文、古诗锻炼学生背书的习惯。同时也培养了学生的课堂情感,丰富了课堂的内容。
如培养学生的预习的习惯。我经常在讲完这一课的同时,用下一节课的内容编一些小故事来吸引学生。这样学生就产生了好奇,他们会主动的学习、主动探究。有的时候讲故事不说出处,让学生自己查找,再到了后来讲故事学生基本就知道到课本去找了,这就锻炼了他们的自学能力。
二、课下主动锻炼,学生的良好学习习惯
有了习惯要得以巩固,课上的延伸到课下,学生的兴趣会更浓。如课下聊天的时候问学生:我们学校的楼梯台阶每层有多少节;我们学校的壁橱每行有多少个;哪个班每天在那个地方整队;你每天战队是第几个等等。往往这些细小的问题学生不会注意,这样一问学生就会好奇,引起了他们的注意,学生自然而然的就会观察。学生在讲话、写作的时候才会有足够的素材。为了观察才去观察,学生会感觉到索然无味。
三、在学习中努力的培养
学习是一个获取只是的过程,在这个过程中,学生是学习的主题。学习的方法和方式是我们教师所要指导的。例如不动笔墨不读书,来锻炼学生的做笔记的习惯;强调学生的书写,锻炼书写的习惯;提出有吸引力的问题,学生参与的习惯;学生遇到问题,教师假装不是道,培养搜集资料、查工具书的习惯;学生做练习教师辅导做题,培养身体的习惯……
习惯多之又多,我们教师应该从不同的角度,不同的此面来锻炼我们的学生,使之适应、且加以锻炼。
四、在生活中积极体验自己的良好习惯
习惯成自然,拥有某种习惯的同学就会有不同的收获。例如我们的作文,有的学生三言两语;有的同学出口成章,我们抓住这样的同学来比较优劣,一个方面给出口成章的同学一个鼓励,一个方面给三言两语的同学一个鞭策。这样的对比多了,学生的方法也就多了。学生练习的多了也就成了自然,也就是习惯了。
习惯是多种的,相辅相成的,应道的方法是多元的,只要我们教师都开动脑筋,好的学习习惯是不难形成的。
 

 
 
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Thu,10 Jul 2008 20:33:36 CST 0
<![CDATA[指导网友教育孩子的回复]]> .html
 
 
关于指导网友教育一个孩子的回复
他是个以众不同的孩子,不能接受别人,以自己为中心很孤僻的那种,他只有在游戏中才可以生存那种,事情是这样他上课时间睡觉(前晚去上网玩游戏)他的同桌骂他他仍无可仍,打了她一耳光,下课后他自己就被他的同学俩个打(他说是老师叫打的)事后我们去学校了,老师不承认,事情就很僵,现在老师要他在全班承认错误才可以上学,他就是不去,他说承认错误以后他在这个班就无法在下去了.他现在就是不去.因为他现在是在分校.9月份回总校.不考试就不能回去.老师也全换.所以我们还是想让他去读书.他的学费是交了的.你看看能不能给个好办法.
孙传勇的回复:
  首先,孩子这种孤僻,要解决。正是因为孤僻,所以才依赖于游戏、迷恋游戏。解决孩子的孤僻是首要的问题,如果他能够听家长的话,那就很好办。悉心和孩子交流,就像和儿童那样的爱护他。但是我们成人要有成人的心态,来指导他。使之心里单纯,忘掉一切。也不要一味的顺从,这样会导致更不听话。就难得交流,还会厌倦家长,甚至就和家长没有什么交流了。家长更应该注意:不要啰嗦、埋怨孩子。这样也会是孩子厌倦家长的。语言上一个顺从,心里要想办法引导他改正错误。如果他不听家长的,那就要求助心理医生了。
其次,是孩子上学的问题。在这种情况下,解决孩子的孤僻是主要的问题,不要看在学习上。孩子从心理上没有改变,只是行为的改变。即便是孩子到了学校,他不学习,对于学的效果和质量不好那有什么用呢?关于交学费的事情也不要计较,钱可以赚回来的。教育孩子只有成功没有失败,孩子是输不起的,那可是他的人生。
关于老师让学生打孩子的问题,这个要从多方面调查,片面之词是不可轻信的。从你的前文我看出,可能是同桌关系不错来提醒他听课的;也有可能是老师上课的时候,老师让同桌来提醒的听课的;老师和孩子有过节让同学来打他,这种可能很小的。他们打起来是不是就是因为同学打扰了他的睡觉,或者是出手过重?他还手打同桌了,这样打起来的呢?一切仅有可能,水落石出再下结论。如果和学校搞的不好孩子也不会愿意上学去的。
老师让他承认错误的话,这也有原因的。他们必定是中专,孩子基本都是成年人了,对待问题要负责任的。在这里我不知道老师让他在全班承认错误是为什么。我猜测:一是老师真的没有让同学打他,他就说老师让同学打他的,所以老师让他认错;一是他和同学打架的问题;一是他迷恋游戏不好好读书的问题。这是我的猜测,敬请海涵。
综上所述:我们现在亟待解决的是孩子的心里的问题,在游戏虚幻的世界走出。关于孩子上学的问题先不要去想了。看到你的资料,我感觉孩子的大脑要急迫清醒,心里急迫的扭转,其他的都是次要的。
我不是什么专家,也不是什么心理医生,我是教坛普普通通的一员,说的不好的地方请多多包涵!
还是那句话:我不能教育天下所有的孩子,但是我要教育需要我帮助的孩子和我必须教育的孩子。
                                                                   网友:孙传勇
                                                                                   

2008.6.28
 
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Sat,28 Jun 2008 09:53:26 CST 0
<![CDATA[打领带的方法]]> .html
 
 

、平结
     平结为最多男士选用的领结打法之一,几乎适用于各种材质的领带。
     要诀:领结下方所形成的凹洞需让两边均匀且对衬。 

2、交叉结
  这是对于单色素雅质料且较薄领带适合选用的领结,对于喜欢展现流行感的男士不妨多加使用“交叉结”。  

 

3、双环结
  一条质地细致的领带再搭配上双环结颇能营造时尚感,适合年轻的上班族选用。
该领结完成的特色就是第一圈会稍露出于第二圈之外,可别刻意给盖住了。 
 

 

4、 温莎结
  温莎结适合用于宽领型的衬衫,该领结应多往横向发展。
应避免材质过厚的领带,领结也勿打得过大。 
 

 

5、双交叉结
  这样的领结很容易让人有种高雅且隆重的感觉,适合正式之活动场合选用。
该领结应多运用在素色且丝质领带上,若搭配大翻领的衬衫不但适合且有种尊贵感。 
 

 

6、亚伯特王子结
  适用於浪漫扣领及尖领系列衬衫  
      搭配浪漫质料柔软的细款领带  
      正确打法是在宽边先预留较长的空间  
      并在绕第二圈时尽量贴合在一起  
      即可完成此一完美结型 
 

 

7、四手结(单结)
  是所有领结中最容易上手的,适用於各种款式的浪漫系列衬衫及领带 
 

 

8、浪漫结
  浪漫是一种完美的结型  
      故适合用於各种浪漫系列的领口及衬衫  
      完成後将领结下方之宽边压以绉摺可缩小其结型  
      窄边亦可将它往左右移动使其小部份出现於宽边领带旁 

 

9、简式结(马车夫结)
   适用於质料较厚的领带  
     最适合打在标准式及扣式领口之衬衫  
     将其宽边以180度由上往下翻转  
     并将折叠处隐藏於後方  
     待完成後可再调整其领带长度  
     是最常见的一种结形 
 

 

10、十字结(半温莎结)
  此款结型十分优雅及罕见  
      其打法亦较复杂  
      使用细款领带较容易上手  
      最适合搭配在浪漫的尖领及标准式领口系列衬 

 
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Wed,18 Jun 2008 08:28:51 CST 0
<![CDATA[孙姓起源]]> .html
 
 

孙姓的历史悠久,姓源的头绪很多,中华孙姓之根系,吸收这各时期、各地方、各民族之血脉,其发展有如川溪之汇聚,纷繁宏观。先秦时期的卫、齐、楚、吴、晋、郑、秦,中原许多诸侯国都已出现孙氏。秦汉以降,时有家族通过改姓、赐姓诸途径,成为孙氏族人。唐宋以后,许多少数民族在汉化过程中,又有相当部族加入孙姓行列。明初,政府要求将复姓更为单姓,这样又有一批带孙字的复姓氏族变为孙姓族的一员。概括起来,主要有五大来源:
    
一、先秦时期孙氏的三支主干
    
根据唐宋时期有关谱牒和史籍的概括,孙氏在先秦时期主要有三支主干。
    1
、姬姓卫国孙氏
    
卫国姬姓乃周文王之后。唐代林宝《元和姓篡》卷4“孙”姓载:“周文王第八子卫康叔之后,至武公和生惠孙,惠孙生耳,耳生武仲,以王父字为氏。”武仲以其祖父名字“惠孙”中的“孙”为姓氏,称孙武仲,于是卫国孙氏产生。
    
卫康叔,姓姬名封,是周文王姬昌的第八个儿子,周武王姬发灭商后,原封于康(今河南禹州市西北),史称康叔封。周公姬旦平定武庚叛乱后,把商原来统治的部分地区及殷民七族又分封给康叔,以商的旧都朝歌(今河南淇县)为都城,以监管商的余民而建立为国。卫国位于今河南北部,还拥有河北南段和山东西端的部分地区。卫康叔遵循哥哥周公的谆谆劝导,以文王“明德慎罚”的政策治理国家,卫国颇有起色而成为当时的大国。
    
卫康叔的八世孙卫武公,名和,是西周末、春秋初年的卫国国君,约公元前812年—758年在位。武公四十二年(公元前771年),犬戎攻破周都镐京(今山西长安),杀了周幽王。卫武公与晋文侯、郑武公、秦襄公合兵帮助周王室平定了北方少数民族的叛乱,并护卫周平王东迁雒邑(今河南洛阳),被周平王赐为公爵。卫武公姬和勤修政事,国泰民安,颇受百姓拥戴,是当时最有名的诸侯。武公有子名惠孙,惠孙有子名耳,为卫上卿,食采邑于戚(今河南濮阳县北),姬耳有子名乙,字武仲。依据周的宗法制度,诸侯国国君的儿子称公子,孙子称公孙,公孙之子离其嫡长大宗之血缘已略疏远,而可以其祖父(父王)的字为氏,另外繁衍出一支宗族的支脉。这样,武仲便以其祖父惠孙的“孙”字为姓氏,是谓孙乙、孙武仲、卫国孙氏便如此从姬姓分离出来。
    
姬姓可谓中华民族中最为古老的姓氏之一,古史传说中的华夏部族,以两大部落首领皇帝和炎帝而著称。皇帝便是姬姓,号轩辕氏,因居住于姬水旁,而后得了姬姓,是为皇帝氏族。炎帝为姜姓,号神农氏,因居住于姜水旁,而得了姜姓,是为炎帝氏族。姬和姜都从女为姓,其作为氏族的标志,反映出原始部落以女性所繁衍子女的血缘关系为纽带的组织结构。一些学者推断出皇帝氏族的发祥地大约在今陕西的北部,而炎帝始祖约在山西省西部偏南的地方,两部落相距并不很远,乃至婚姻相通。
    
周氏兴起在渭水中游黄土高原上的一个古老部落。而周王的姬姓,据有关传说,似乎又可推导出是嫡系的“炎黄子孙”。周代先祖称弃,号后稷,相传是帝喾的儿子;帝喾相传又是黄帝的儿子玄嚣的后裔,号高辛氏,娶有邰氏之女姜螈而生弃。姜螈姓姜,应属炎帝氏族系统,这样,弃便是黄帝氏族和炎帝氏族通婚所结之果。自后稷十几代传至公刘,迁居于豳(今陕西栒邑县),再九传至古公亶父,迁居于戚山脚下的周原(今陕西岐山县)。自文王姬昌即位,周日益强大,武王姬发终于灭商而一统天下。而周文王的十二世孙中的一支,以祖父之字为氏,改姓孙,主要生活于其采邑地:戚(位于今河南濮阳县北面)。
    2
、芈姓楚国孙氏
    
宋代欧阳修、宋祁撰的《新唐书.宰相世系表》说:孙氏“出自芈姓。”楚蚡冒生王子章,字无钩,生蒍叔伯吕臣,孙蒍贾伯羸生艾猎,即令尹叔敖,亦为孙氏。”及出国的最高级别官员:另尹孙叔敖,为楚国孙氏的源头。
    
芈姓为先周时期的楚国国姓。楚人的族源有中华华夏说、东夷蛮族说、土著三苗说等,其实楚民族是中原华夏族的一支与周围土著居民不断杂交蕃衍而形成的,楚文化便是华夏文化与蛮夷文化融通汇合而结出的果实。屈原的《离骚》开头就说:帝高阳之苗裔,自称是中原高阳氏的后裔。高阳氏即我国传说时代的三皇五帝中的五帝之一,炎黄联盟中的重要首领:颛顼。据司马迁《史记》所载,颛顼是皇帝之孙,是当时的一位华夏族部落首领。其后裔的一支称祝融,氏族繁衍分为八姓,临江水与蛮族杂居。祝融后代陆终娶鬼方之女,该女怀胎十一年而不分娩,于是剖腹产,开左肋生出三人,开右肋又生出三人,第六子叫季连,其分支为芈姓,乃楚人的先祖。
    
在商朝时期,由于中原斗争的激烈,季连部族逐步南迁到达汉水流域。而当地苗族部落的归附,楚人先祖又与三苗土著居民不断融合,力量不断强大,季连后裔中最著名的人物为酋长鬻熊。此时商纣王的统治极为残暴,为求得楚族的生存与发展,鬻熊决定投靠周族,并在营救周文王与协助周武王讨伐纣王的过程中立下许多功劳。周成王时封功臣后裔,便将鬻熊的曾孙熊绎封为子爵,建立楚国,疆域位于今豫西南和鄂北地区。因为鬻熊的历史功绩,及其对楚族社会的影响,从此开始,楚国国君改为熊为姓氏。
  
蚡毛是春秋初期的楚国国君,姓熊名眴,号蚡冒,其子蒍章,在当时楚国的外交事务中发挥过重大的作用。《通志氏族略》云:蒍章食邑于蒍,故以命氏。这样,蒍氏也逐步发展为楚国的一个望族,见于《左传》的有关人物也不少。蒍章之子蒍吕成,字叔伯,楚成王时曾被任命为令尹。其孙蒍贾,字伯羸,幼年即出入楚王宫廷,评议政事,楚庄王时任工正。蒍贾之子蒍敖,字艾猎,即楚国著名的贤臣:孙叔敖。其后代便以孙为氏,楚国的孙氏一族由是产生和繁衍。
    3
、妫姓齐国孙氏
    
《新唐书宰相世系表》说:孙氏还有一致,出自妫姓。齐田完字敬仲,四世孙桓子无宇,无宇二子:桓、书。书字子占,齐大夫,伐莒有功,景公赐姓孙氏,食采于乐安。这是说齐大夫陈书有战功被赐孙姓,乃为齐国孙姓的由来。
    
妫姓与姚姓同为虞氏部落之姓,相传舜生于姚墟而得姚姓,居于妫而得妫姓,为河流弯曲处,妫即妫水,在今山西省永济县南,源出历山,注入黄河。舜的族源,存在两种说法:《史记三代世表》中说,舜是皇帝族的后代;而《孟子》说:大舜,东夷之人也。从各类古史记载分析,舜的出声地、居住地、生产作工之处,既有山西、河南诸中原地区,也有山东、浙江诸东夷之地。是否可以如此推测:舜族及其子孙,应是中原华夏族之一支与东夷部族融合杂交而产生的后代。
    
田完是舜的后裔虞阏父之子妫满的后代。周武王伐商时,虞阏父为周族陶正之官,执掌陶器的生产,管理从事制作、烧窑的陶工。由于管理有方,器用齐备,颇有劳绩,又因他是圣贤虞舜的后代,周武王就把女儿嫁给虞阏父之子妫满,并把他封到今河南淮阳县一带,建立陈国。妫满死后谥号陈胡公,又称胡公慢,本家族便以陈为氏。
    
从陈胡公开始,陈国经十代十二个国君的传承,到桓公时发生了内乱。桓公患重病至死,其弟佗杀了太子免而自立,是为陈历公。太子免的三个弟弟跃、林、杵臼为兄报仇,联合蔡国又设计杀死了历公,三个弟弟相继即位为利公、庄公、宣公。利公立五个月即去世,庄共七年后去世。宣公继位后,原本已立太子御冠,后又要改立宠姬之子款,便狠心杀了太子御冠。利公之子陈完,字敬仲,与太子御冠交往甚好,怕祸及自己,便于公元前672年逃往齐国。陈完到齐国后,谦让推辞了卿的职位,只担任管理百工的工正之职。
    
陈完的四世孙陈无宇为官上大夫,其五世孙陈书伐莒有功,齐景公赐以孙姓,并封以采邑乐安(今山东惠民县一带),于是齐国孙氏出现。

 
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Sun,15 Jun 2008 19:49:06 CST 0
<![CDATA[当今中国姓氏排行第十二位的大姓——孙]]> .html
 
 

姓是当今中国姓氏排行第十二位的大姓,人口众多,约占全国汉族人口的百分之一点五。

  寻根溯源  ①据《新唐书.宰相世系表》所载,出自舜帝之妫姓后裔。 后被赐姓“孙”。② 据《通志.氏族略》所载,出自周文王姬昌之后裔。文王第十二世孙武仲崇敬祖父惠孙,故 取“孙”字为姓。③据《世本》所载,出自春秋时楚国令尹孙叔敖之后裔。孙叔敖本姓芈, 字孙叔,因其政绩深得楚人认可,后世子孙引以为荣,故取其字为姓,也有取单字“孙”者 。④据《汉书》所载,夏侯婴曾孙随外家姓孙,后人亦以“孙”为姓氏。⑤据《汉孙根碑》 所载,出自子姓人比干之后裔。商纣王杀害比干之后,其子孙为避难,改“子”姓为“孙” 姓。⑥据《汉书》所载,出自战国荀子后裔。荀子后人在汉宣帝时为避讳帝名“询”字,故 改姓“孙”。⑦出自他族改姓。据《魏书.官氏志》所载,孝文帝迁洛后,鲜卑族拔拔氏改 姓“孙”。另有契丹族人、满洲孙佳氏及其它少数民族中木依库氏、木如氏、堵引氏等别样 姓氏改为“孙”姓者。

得姓始祖  孙书。春秋时,陈(为周武王灭商后所封的妫姓国)厉公的 儿子叫陈完,在任陈 国大夫时同太子御寇很要好,御寇被杀后,他怕受株连而逃到齐国。到齐国后,陈完不愿再 原来的国名为姓,就改成田姓(古时田和陈发音相同)。田完的四世孙田桓子无宇有二子,小儿子田书,字子占,在齐国为大夫,因为伐莒(周代诸侯国)有功,齐景公把他封在乐安 (今山东博兴县北),并赐他孙姓。孙书就成为孙姓始祖。

繁衍播迁  孙姓的发源地主要有两支,一为河南濮阳,二为山东博兴。 春秋战国时期,河南 濮阳孙姓后裔孙嘉迁到汲郡(今河南卫辉市西南),使得汲郡也成为孙姓繁衍的一个重要支 源。这一时期,山东孙姓播迁频繁,齐国内乱,致使孙武子孙迁至江苏、浙江一带居住。后孙武之孙孙膑在“田氏代齐”之后又返回齐国,在山东鄄城和阿(今山东阳谷县东北)间繁 衍生息。孙武之子孙明仍居于富春(今浙江富阳一带),后此地发展成孙姓主要郡望。秦汉 时期,孙姓族人规模、人口进一步扩展。山东孙武后裔又有移居今山西平遥、清河(今属河北)、南阳(今属河南)、冯翊(今属陕西)、长沙等地者。另外,太原郡望在这一时期形成,且为孙姓历史上最大望族。三国两晋南北朝时期,政局动荡,导致孙姓大举南迁,加上富 春孙姓建立了孙吴政权,使得孙姓在南方分布渐广,河南、河北、山东、山西、浙江、江苏、湖南、福建、陕西及东北等地遍布孙姓。隋唐时期,孙姓的迁徙仍以南方为主,唐 代固始人陈政、陈元光父子入闽开漳及唐僖宗时王潮、王审知入闽都有孙姓族人参加。另有 河南孙姓被封侯于虔州虔化县(今江西宁都),孙姓由此发展到江西。宋元时期由于金人南侵 及蒙古军队的南下,使孙姓族人进一步涌入福建、广东等地居住。明清时期,有福建孙姓迁 入广东紫金县者,伟大的民主革命先行者孙中山先生即为此支后裔,这一时期,孙姓人已是遍布全国,且以东部和江南地区较为集中。 今日孙姓以山东、河南、安徽、黑龙江、河北和吉林等省分布最多,上述几省的孙姓人数约 占全国孙姓总人数的百分之五十八。

郡望堂号  在长期的繁衍生息中,孙姓形成诸多郡望,据《广韵》所载,主要有七个:①汲郡,治所在汲县(今河南汲县西南);②陈留郡,治所在陈留(今河南开封东南);③太原 郡,治所在晋阳(今山西太原市西南);④乐安郡,治所在临济(今山东高青县高苑镇西北 );⑤东莞郡,治所在今山东省沂水县东北;⑥富春郡,治所在今浙江富阳;⑦吴郡,治所 在今江苏省苏州。

堂号:“平治”、“叙”、“积善”、“鹤衍”、“嘉会”、“乐安”、“富春”、“东莞”、“映雪”、“燕 翼”、“万石”、“垂裕”、“孝友”、“兵法”、“太原”等。

宗族特征  ①族大人众,英才辈出。②人口分布集中,大多在东北、华 北、华东一线。③字 行辈份排列井然有序,脉络清晰,如清人王综所纂《孙氏族谱》中有一支字行为:“大永宏 茂,元亨利贞,兴隆吉庆,昭远振武,承先启后,世代克昌,平治修齐,子嗣长守。”孙宝 山所修纂《孙氏家谱》中,河北沧州孙姓一支字行为:“书铭华锦,兰茂增馨,嘉祥永荫, 世育俊英。”孙炯所纂《孙氏宗谱》中,浙江孙姓一支字行为:“会际升平日,修绪衍新编 ,支图与翰典,光照启后贤。”

名人精粹  孙叔敖:春秋时楚国人,辅佐庄王称霸,功绩显著。主持修建了我国古代最 早的水利工程,对当时农业经济的发展起到了相当作用。孙武:春秋时齐国人,中国古代著名军事家,著有《孙子兵法》。孙膑:战国时齐国人,古代军事家,孙武之孙,齐威王时任军师,著有《孙膑兵法》。孙权:吴郡富春(今浙江富阳)人,在东汉末年群雄争霸中,于公元二二九年在武昌南郊称帝,号东吴,与曹魏、蜀汉成三国鼎足之势。孙炎:乐安(今山东博兴)人,三国时期经学家、训诂学家,著有《尔雅音义》。孙绰:太原中都(今山西平遥西北)人,东晋文学家,玄言诗的代表作家。孙安祖:清河漳南(今河北故城)人,隋末农民起义领袖,与窦建德同举义旗,聚众入高鸡泊(今河北故城西南),自称将军。孙思邈:京兆华原(今陕西耀县)人,唐代著名医学家,著有《千金方》、《养老大例》、《养老食疗》,被尊称为“药王”。孙过庭:吴郡(今江苏苏州)人,唐代杰出的书法家和书法评论家。今存其所撰《书谱》卷上,是一部书文并茂的书法理论著作。孙奇逢:明清时直隶容城(今属河北)人,著名学者,与黄宗羲、李禺页并称“三大儒”。孙云球:江苏吴江人,明清时眼镜制造专家。著有《镜史》,另外,孙云球还创制了七十余种光学仪器。孙毓汶:清代山东济宁人,曾任总理各国事务,刑部、兵部尚书等职。孙诒让:浙江瑞安人,清代著名经学家、文学家,著有《墨子间诂》、《契文举例》、《周礼政要》、《光绪瑞安县志》等书。孙星衍:江苏阳湖(今江苏武进)人,清代著名经学家、金石学家、校勘学家,被袁枚称为“天下奇才”。 孙中山:广东香山人,近代革命家、思想家,创立国民党,实行“三民主义”,推翻了清王朝,最先喊出“推翻专制、建立共和、振兴中华”的口号,为国民革命运动奉献了毕生精力

 
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Sun,15 Jun 2008 19:43:42 CST 0
<![CDATA[全国各地孙氏字辈]]> .html
 
 
全国各地孙氏字辈
一、孙姓来源
1、最早的一支来源于西周皇族。
据《元和姓纂》和《通志·氏族略》等书的记载,这是先秦时期孙姓来源的最主要一支。姬姓卫国王室的后代姬惠孙之后姬武仲将自己的姓氏改为,以纪念其祖父惠孙。姬武仲就是这支孙姓的始祖。
    姬姓孙氏是周文王之后。《元和姓纂》说:周文王第八子卫康叔之后,至武公和生惠孙,惠孙生耳,耳生武仲,以王父字为氏。卫康叔,名封,是周文王姬昌的小儿子,原封于康(今河南省禹州西北),史称卫康叔。周公姬旦平定武庚叛乱后,把殷原来统治的地区分封给康叔,仍然以殷的旧都朝歌(今河南省淇县)为都城,监管殷的余民,同时把殷民七族陶氏、施氏、繁氏、邽氏、樊氏、饥氏、钟葵氏赐封给他,建立卫国,康叔又称卫康叔。康叔受封之后,很快把殷都改造成为周的方国。后来,康叔到宗周做了司寇,把自己的封国交由儿子伯康管理。
    卫康叔的八世孙卫武公(公元前852-公元前758年),名和,春秋初年卫国国君,公元前 812758年在位。在位期间,国泰民安。武公四十二年(公元前771年),犬戎、西弗等联军攻破镐京(今陕西省长安),杀周幽王。他与晋文侯、郑武公、秦襄公合兵助周王室平定叛乱,护卫王宜臼东迁雒邑(今河南省洛阳市内王城公园一带),被周平王赐给公爵。卫武公姬和有子惠孙,惠孙之子名耳,为卫上卿,食采于戚(今河南濮阳市),姬耳之子名乙,字武仲,依据周制,诸侯国国君的儿子公子,孙子称公孙,玄孙(公孙之子)不能称公孙,应以其祖父的字为氏,武仲即以父惠孙的字为姓,就是孙氏。
姬姓孙氏同样也是黄帝后裔:黄帝玄嚣蛟极帝喾后稷(周始祖)不窟公刘庆节皇仆差弗毁渝公卯高圉亚圉公叔祖类古公亶父季历文王姬昌卫康叔康伯考伯嗣伯庭伯靖伯贞伯顷侯厘侯武公和公子惠孙乙(始姓孙)。
2、第二大来源于芈姓楚国
孙叔敖任楚国令尹时,为官清廉,政绩卓著,为一代名相。其后人为了纪念他,就以他的字中为姓氏。孙叔敖使成为这支孙姓的始祖。
芈姓孙氏也是黄帝后裔:黄帝昌意颛顼老童(卷章)吴回陆终(芈)季连附沮穴熊。季连为荆楚先祖,始姓芈,季连的孙子穴熊为荆楚国君。楚君蚣冒(熊眴)王子蒍章眴—→蒍叔伯吕臣蒍贾伯嬴蒍艾猎即茹敖(字孙叔,其子以父字为氏称孙氏)。
   芈姓为先周时期的南方楚国的国姓。《说文解字》说:芈,羊鸣也,从羊象声。据后人考证,芈姓族人应与北方牧羊民族有关系,楚民族是中原华夏族的一支南迁后与周围土著居民不断融合而成。
   颛顼是黄帝之孙,根据历史传说,其后裔的一支称祝融氏,临江水与蛮族杂居。祝融后代陆终娶鬼方之女,该女怀胎十一年而不分娩,于是剖腹产,从其左右肋中各生出三人,其中第六子叫季连,其分支为芈姓,乃楚人的先祖。
大约在商朝时期,季连部族逐步南迁到汉水流域,在与当地三苗土著居民不断融合后,力量逐渐强大。商后期,为了求得生存与发展,该部酋长鬻熊决定投靠周族,并在营救周文王与协助周武王讨伐商纣王的过程中立下许多功劳。在后来分封中,鬻熊的曾孙熊绎被周王封为子爵,建立楚国。因为鬻熊的历史功绩,及其对楚族社会的影响,从此开始,楚国国君改为以熊为姓氏。
    楚国是春秋时期南方的大国,其疆域最初主要在今湖北西部山区和江汉平原一带,后逐渐扩大,长江南北大部分地方都是楚国的领土。
西周时期,楚对西周保持相对独立,往往叛服无定。周昭王曾两次率师伐楚。周夷王时,王室衰微,熊绎的后代熊渠乘机出兵攻打庸和扬粤(即扬越),至于鄂(今湖北省境内),分其土,封长子毋康为句亶王,中子挚红为鄂王,少子执疵为越章王。厉王时,熊渠畏周伐楚,去其王号。周宣王时,楚一度内乱。熊严有子四人,长子熊霜先立。熊霜卒,三弟争立:仲雪死,叔堪亡濮,而少弟季徇立,是为熊徇。熊徇之孙熊仪为若敖(楚君无谥称敖,冠以葬地名),其庶支称为若敖氏,是后来楚国的显族。
 楚蚡冒是春秋初期的楚国国君,若敖的孙子。其子蔫章封邑于蔫他就以为姓,蔫氏后来逐渐发展为楚国的一个望族,蔫章之子蔫吕成,字步伯,楚成王时曾被任命为令尹,其孙蔫贾,字伯赢,在楚庄王时任工正(管理王宫各类工匠之类事务的官员)。贾之子蔫敖,字艾猎,即楚国名臣——孙叔敖。
    孙叔敖约生于公元前630年左右,少以聪明仁厚著称。其父蔫贾官至工正后被权势所杀,孙叔敖率全家避难迁至期思(今河南省淮滨)隐居,后在楚王亲信虞丘子的推荐下,出来辅助楚庄王。楚庄王因得孙叔敖辅助,国力大增,后打败晋国,一举成为春秋五霸之一。孙叔敖虽贵为楚相,但生活相当俭朴,没有多少积蓄。以致他死后,他的儿子回乡种田,生活贫困,不得不砍柴以补贴家用。后有宫廷艺人优孟模仿孙叔敖计说楚庄王,告之孙叔敖家后人穷困状。楚王乃召孙叔敖子,封以寝丘(今河南省固始县境内)四百户。孙叔敖后人为了纪念一代贤相,就以孙为姓,从而先秦时期的寝丘一带又出现一支孙氏族人。
3、孙氏来源于妫姓
《古今姓氏辨证》等认为孙姓出自妫姓,是齐田完的后代。齐田完的四世孙桓子的孙子,因为伐莒有功,景公赐姓孙氏,食采于乐安。田完是舜的后裔。许多孙姓族谱把虞舜视为本族的第一始祖,不过,虞舜作为孙氏第一世始祖只能是传说,并没有可靠的世系记录可寻,孙氏祖上有确切的世系是从舜的后代虞阏父开始。
     周武王伐纣时,虞阏父做周国陶正之官,执掌陶器的制作,管理从事制陶的百工。由于其管理有方,器用齐备,又因他是古代圣贤虞舜的后代,周武王为奖励他的劳绩和褒扬他的祖先,就把长女嫁给虞阏父之子妫满,并把他分封到今河南淮阳一带,建立陈国。妫满死后谥号为陈胡公,古又称胡公满。
    从胡公满开始,经过1012个国君的世袭传承,到桓公时,陈国发生了内乱。桓公卒后,其弟佗杀桓公太子免而自立,是为陈厉公。太子免的三个弟弟跃、林、杵臼为报杀兄之仇,又设计杀厉公,立跃为利公。利公立5个月后去世,君位传给其弟林,为庄公:庄公在位7年后卒,君位又传给其少弟杵臼,为宣公。宣公原本已立太子御寇,后又欲立宠姬所生之子款,便于公元前672年杀太子御寇。厉公之子完,字敬仲,与御寇交往甚密,因惧怕祸及自己,逃到了齐国,改姓田,称田完。由于他原是应该继立的诸侯,再加上他品德高尚,齐桓公欲命他为卿。但田完推辞卿职,当了管理百工之事的基层官吏。田完的四世孙田无宇(桓子),官为上大夫;五世孙、无宇之子田书在齐国攻打莒国的战斗中立了战功,被齐景公封至乐安并赐姓孙氏。妫姓孙氏远古始祖虞舜,系黄帝后裔:帝昌意颛顼穷蝉敬康句望鼓叟虞舜虞阏父胡公满申公犀侯相公皋羊孝公突慎圉戎幽公宁厘公孝武公灵夷公平公燮文公圉桓公鲍厉公佗公子完(奔齐)山巨孟夷泯孟庄文子须无桓子无宇田书(赐姓孙)。  
4、孙氏出自子姓
为比干之后。比干之后,避难改姓孙氏。比干是殷末纣王叔父,官至少师。纣王淫虐无度,国势危殆,却不听劝谏,他冒着被杀头的危险,连续三天进宫劝说纣王,希望他能改过自新。纣王恼羞成怒,下令如若有人敢再犯颜直谏者,一律斩首。可比干把自己的生死置之度外,继续劝说纣王。纣王暴跳如雷,让人当庭剖开比干的胸取心。比干被纣王杀害后,其子孙纷纷避难隐姓,有的以本为王族子孙之故,改为孙姓。
5、孙姓在汉代时,苟子后人因避讳而改孙姓
战国时期的大思想家荀子,姓苟,名况,又称苟卿,是苟姓家族人的骄傲。但到汉代时,因汉皇室成员刘苟当了皇帝,即汉宣帝,为了要避之讳,他下令苟姓子孙不得姓苟,改为孙,并将战国时代的苟卿都改为孙卿。由是苟姓也成为汉代姓支脉的一个源头。
   《战国策·楚策》、《韩非子·显学》、《汉书·艺文志》、《儒林传》及刘向《孙卿新书叙录》、《韩诗外传》等书篇中称荀子为孙卿孙子,荀卿自己的著作《荀子》中的《儒效》、《议兵》、《强兵》、《尧问》等篇中也多见孙卿子
6、《汉书·夏侯婴传》载,夏侯婴之后也有一支改姓孙
侯婴(?-公元前172年),西汉沛县人,与刘邦是少时的朋友,从刘邦起义,立下战功,后封为汝阴侯。书中说:初婴为滕令奉车,故号滕公。及曾孙颇尚主,主随外家姓,号孙公主,故滕公子孙更为孙氏。此话大意为,当初因为夏侯婴做过滕令奉车官职,所以号滕公。等到其曾孙夏侯颇娶公主为妻,该公主随母亲外家的姓,称孙公主,这使夏侯颇的子女也跟随母亲外家的姓为孙。从此夏侯婴的后代中便有一支成为孙氏。
7、赐姓和改姓
孙姓在两汉以后,还有其它姓氏因多种因素不断地加入到耿姓行列之中。三国时期东吴将领俞河因功而被赐姓孙,因称孙河。孙河家族兴旺,为是南方孙姓的一大支派。
    孙河,官拜东吴威寇中郎将,领庐江太守,镇守皖城(今安徽省潜山县)。孙河,本姓俞,字伯海,和东吴孙氏同乡,也是吴郡人。俞河年少时即随孙坚征讨沙场,典领亲兵,常为前驱,孙坚视作心腹。后又随孙策平定江东,多立战功,孙策爱之,赐姓为孙,因而改姓。
    孙河有四子:长子孙助,在东吴官任曲阿长:次子孙谊,官在海盐长;第三子孙桓,任安东中郎将,曾与大将陆逊共拒刘备,后以功拜建武将军,封丹徒侯;少子孙俊,为定武中郎将。孙子辈还有孙建、孙慎等,也都为将军。曾孙辈有孙丞,官为黄门侍郎,略有文采,作《萤火赋》行于世。孙河之侄子孙韶,亦少年从军,为广陵(今江苏省扬州以北)太守。其子孙也较多,且官位显。
   另外,有因政治避难而改姓孙氏。今山东《郓城县志》据李集乡军李村《李氏族谱》载,李氏原姓轩辕氏,先祖轩辕斌,明初在朝为官,奉命往梁山平乱,便落籍郓城。后因奸臣陷害,为避灭门之祸,遂将轩辕氏改为孙、轩、李三姓,隐居四方。《明史》本传载,明朝中叶的士人孙一元,字太初,原是安化王宗族,应姓朱,因为安化王犯法被诛,作为其宗族怕受株连,所以变姓名而避难人太白山中隐居,又号太白山人。
    孙姓的明朝又有不少新的支派加人。明朝初年,朱元璋禁复姓,胡姓多为二字复姓,公孙、叔孙,长孙,土孙、王孙之类复姓也在被禁之中,这类含的复姓不得不省字而改孙姓。
    在明朝初年,朱元璋禁胡姓,胡姓多为二字复姓,公孙、叔孙、长孙、土孙、王孙之类复姓也在被禁之中,他们都改复姓为单姓孙氏,这些家族于是又成为孙姓族的又一庞大来源。
    除以上带孙的复姓改为孙姓外,另外还有孟孙、仲孙、季孙、室孙、宫孙、大孙、唐孙、县孙、颛孙、臧孙、扬孙诸姓氏,估计在明初省字改姓的过程中,亦应大都改为姓。
8、少数民族中的孙姓
在古今少数民族中,也有不少孙姓,其中有些孙姓是汉族融入者,有些是各族中自行改姓者。
   唐代安禄山部将孙孝哲,官至大将军,安禄山僭位后拜殿中少监,就是契丹族人。
    满族建立清朝之后,把八旗统治制度推行天下,在原来的八旗中,有部分汉人沦为满人奴隶,后多与满族融合。如《清朝通志》卷八《氏族略》满洲旗分内尼堪姓:孙氏,孙天保,镶黄旗包衣旗鼓人,世居抚顺地方,任护军参领。又台尼堪姓:孙氏,猷;尚,正黄旗人,世居盖州地方,国初来归,其:孙梦柯,任三等侍卫。
    清朝,满族仿汉姓已成普遍现象,孙佳氏取其首音,选作为姓。另有鲁布哩氏改姓孙氏,如历顺治、康熙两朝的护军统领、太子太傅孙达哩,本来就是姓鲁布哩氏。
    在今朝鲜族人的一百多个姓氏中有孙姓。高丽学者金富轼撰著的《三国史记》中记述了孙姓的起源。新罗初期,朝鲜遗民分居山谷之间,分别为阏川杨山部、茂山大树部等六部,均以朴为姓。到新罗第三代王朴儒理尼师今九年春,改六部名称,并赐姓,茂山大树部改名渐梁部,并赐姓孙。《清朝通志》卷八《氏族略》满州旗分内高丽姓:孙氏,世居望京地方。玉兰,镶蓝旗包衣人,国初来归,其子谢秘,任郎中,其孙杭爱,任头等护卫。
   在景颇族26个大姓中,格亮姓是起源最早的,是景颇族的祖先,其他各姓都是由它繁衍而出的,格亮姓汉化为孙姓。另有木如氏、堵引氏等小姓的汉姓也为孙。
    明清时云南临安府方容甸长官司副长官孙氏,就是傣族人。
    佤族中的木依库氏音译为孙姓。苗族、阿昌族、哈尼族中都有孙姓。
 
二、字辈:
1、孙膑第51代又序20班字辈:祖汶良孚环循凉本孝映景希哲万信天挺志余作,文革后又续编班辈40字;学广化,敬         先可庆,继长,守
2、湖北乐安孙氏字辈:宗敦一本传家法,学从师友邦其昌。光明存心行方正,贤嗣定应万世长。遵札乐道根基固,先哲德泽力弘扬。才华卓著时为用,信义仁廉树纲常。
3、靖安义门孙氏字辈:必学志方宏,启传责协前。宗功其懋勉,世德自长绵。各睦高同气,光辉粉厚贤。克佳宜有才,萌卜桂兰莲。
4、某支孙氏字辈:志再添子贵,景朝必有应,世大正开彰,乾坤日月长,淇卫发祥远,吉安启绪昌,传经宗孔训,学礼振隆乡。
5、沧州孙氏字辈:书铭华锦,兰茂增馨,嘉祥永荫,世育俊英。
6、益阳孙氏字辈:应仲玉原景,延松承继立。文崇明国璧,武耀大邦翼。
续派语:孝友传家政,诗书启俊良。显扬逢盛世,动业振朝纲。
7、浙江孙氏字辈:会际升平日,修绪衍新编,支图与翰典,光照启后贤。
8、某支孙氏字辈:继臣宗开世,万代志兴隆,国正会家绪,辰元黄保同。
9、重庆孙氏字辈:正茂显臣学,允世祖朝廷,宗继元自可,当选昌大云。
10、铜仁孙氏字辈:正慕*军远,永万祖朝廷,宗继承仕可,光显昌大云,忠孝传先泽,诗书玉厚坤,发扬芝有道,益欲禄洪恩。
11、重庆孙氏字辈:国大世系文,尚益永家定,朝廷源本重,孝友敬添仁,继述光明德,绥和万代春。
12、遵义孙氏字辈:国在朝金万,文正世荣华。后自续的有,群英福寿长,永久耀乾坤。
13、某支孙氏字辈:中正绍义士,孝子启贤新,宣扬慈德恕,光运大吉庭。
14、某支孙氏字辈:克衍为基业,有思惟中甲,百代承恩久,厚德载福长。
15、某支孙氏字辈:杰起应吉祥,世仰退贤必,有朝子洪在,绍成思远庆。
17、四川某支字辈:家正光文玉,四维廷前显,祖之德行长,万代永绵远。
16、湘乡孙氏字辈:先汉芢漍正,自廷邵雯光,安邦定才学,积善有余芳,孝义多时启,诗书兆吉昌,承宗宜重本,立志在能刚,代际青和会,名传万载祥。
17、某支孙氏字辈:安宁国太,应汝元居,文才汉子,义孝宗祖,维忠从庆,世显荣昌,再天福寿,必定仁兴。
18、某支孙氏字辈:大永宏茂,元亨利贞,兴隆吉庆,昭远振武,承先启后,世代克昌,平治修齐,子嗣长守。
19、某支孙氏字辈:克培鸿绪,谟烈维新,懋昭乃德,祖述功恒。
20、某支孙氏字辈:长新万金龙,正大光明德,和平忠厚心
21、某支孙氏字辈:良绍连荣,文运全才,德明嘉祥,开世泽光,大耀先绪。
22、四川泸州字辈:公友仕文思,節紀承洪玉,正大光明學,孝中進義長,成才登富貴,萬世永隆昌。
23、广东某支字辈:云尔伯仲,文崇元宏。国思正承,君恩显荣。克修先业,振淑名望,奕叶济传。(在上世纪八十年代,又重新续了三十二字):忠勤孝恭,敦厚仁慈。守高曾训,宝若鼎彝。积荫丰隆,衍诸洪丕。履安泰定,贞寿恒颐。
24、山东烟台孙氏:清重守祺,文伦秉玉,万世永昌,文盛德茂,承基备隆,培芝植兰,庭秀留芳,忠孝余庆,绍绪益良。
25、河北故城西南孙氏字辈: 玉树传宝贵,金池德世长。普天通大道,万国来朝阳。一本永兴业,百年龙宗光。忠公子耀显,家法振华堂。    
26、贵州遵义县某支:遐明单芝永,国单正祖清(后来续字辈):子守宗枝绍绪良,新维作德事有光,朝廷法政思承启,百世乐安逢吉昌。
27、湖南邵阳孙字辈:国正大光显,忠孝传先泽。诗书裕后昆,发祥疑继厚。衍庆尤倍圆,盛教仃麟记。人生重本根,宪章隆典礼。熏夜晋乾坤。
28、南塘孙氏二十一世字辈为: 平、清、端、文、真、正、希、和、懋、隆、福、宜、楚、国、彦、遵、起、云、德、温、赞
29、青阳昭穆原为:  “宣、祥、致、裕、则、南、孟、靖、光、宝、尾、忠、茂、世、代、万、年、远  “宇辈为二十二世,亦即乐安孙氏七十五世,新编字行为振、邦、威、武、汉、华、兴、耿、维、新
30、某支孙氏字辈:大永宏茂,元亨利贞,兴隆吉庆,昭远振武,承先启后,世代克昌,平治修齐,子嗣长守。
31、贵州六盘水:文发顺
32、福建安溪孙氏:玉殿傅金榜.君賜占鼇頭.英雄兼百輩.隨我步贏洲.文士右維承.正繼志修德.待時詩禮立.名丕振家聲.
 
 
 
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Mon,09 Jun 2008 11:27:53 CST 0
<![CDATA[五杯先生传]]> .html
 
 

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五杯先生传

苏才超

先生,不知何许人也,亦不详其姓字;性嗜酒,有酒必喝,喝必五杯以上,因以为号焉。
痛饮酒,狂草书,性率真,放诞不羁,为人慷慨,有魏晋名士风度。竹林呼啸,酒醉士人,疑为竹林七贤之一,但余六贤难觅。酒后多言,为人如逸竹横空一撇,教人浮想连翩。好书法,酒后每有会意,肆意酣畅,便欣然忘食,入室泼墨,见意而忘言
居学堂之中则忧其生,处岭南之远则忧其友”,何以解忧,惟有杜康。因酒不能常得,友知其如此,或置酒而招之。造饮辄尽。曾不吝情去留。常著书法自娱,颇示己志,忘怀得失。
近闻川中地震,此君潸然之余,乃示其志,作几百幅字,用于义卖,所得其资,全付灾区。吾尝闻之,立显肃然。

赞曰:“身无分文,心忧天下者,此乃当今名士也。其行兹若人之俦乎?

 

 

 

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Mon,26 May 2008 08:47:59 CST 0
<![CDATA[我为灾区做什么呢?]]> .html
 
 

我为灾区做什么呢

北京师范大学东莞石竹附属学校  孙传勇

        灾难无情人有情,近几天细细看了关于四川汶川地震的一些网络、电视、广播的信息,看到一个个被救出的难民,心里高兴,看到一具具覆盖的尸体,伤心落泪。按乃不住自己的感情一次次的流泪,一次次的想,我为灾区做什么?

        捐款?我捐了一部分,学校组织的、网络组织的、在街上不管是义卖的还是捐款的,我都会不由自主的相应。我也相信不一定都是真的为灾区的人民着想而付诸的行动。但愿每一个活动都是情真意切的,为了难民、为了灾区。

      我不是什么名家,也不是什么明星,但是我有着对书法艺术强烈追求的人。 通过自己的思索,再加上和别的同事的商量,大家一直赞同我的做法——找一个比较合适的组织 用我的(200——500幅)书画作品进行义卖。所有的款项都捐给灾区的人民,我是分文不取,可是我不知道怎么去做,也不知道怎样的一个流程。还请诸位好心的朋友给予指点,或者组织此次活动。如果真的有的话,敬请联系我0769——22846123,手机13427835118,QQ378245110,我好好的准备作品,个人的概不接受。

      在这里首先谢谢大家!!

 

 

 

作品都是没有装裱的作品,本人的工资不高,敬请大家原谅

 
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Sat,17 May 2008 21:47:27 CST 0
<![CDATA[改变]]> .html
 
 
你改变不了环境/但你可以改变自己
你改变不了事实/但你可以改变态度
你改变不了过去/但你可以改变现在
你不能控制他人/但你可以长我自己
你不能与之明天/但你可以把握今天
你不能样样顺利/但你可以事事尽心
你不能左右天气/但你可以改变心情
你不能选择容貌/但你可以展开笑容
 
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Tue,08 Apr 2008 20:04:21 CST 0
<![CDATA[选择合适的方式对待孩子]]> .html
 
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